有關美術的教育理念 孩子的自信心需要培養 很多孩子畫畫不是為了表現自己，而是為了迎合大人的期望！過度 的成人觀點加諸在孩子身上的結果，往往扼殺了孩子們最珍貴的創造能 力。在我們教學實務與研究的過程中發現，很多情形是大人們的過度干 涉與過度期望抑制了孩子自由揮灑的那份快樂，使孩子壓抑住自己，壓 抑輕者在生活中會發生容易焦慮、無法適應環境的問題，嚴重者則恐怕 出現人格發展的偏差。如果移除外來的干涉、解除了孩子的壓抑，孩子 重拾了創作的自由時，這些不適應症將獲得改善。 每位孩子都有自己的繪畫發展階段 我們相信孩子的繪畫成長如同他們身心的發展一樣，有不同的認知 發展階段，每一個階段都有其階段性的目標必須達成，以成就更完整的 人格。於是尊重孩子的原創，重視創作過程是每一位「藝遊未境」老師 的教學態度，如此老師得以從孩子自足的創作過程中，了解孩子的發展 。 呵護孩子的藝術細胞 學畫畫不像學珠算、學英文，有層層檢定、關關考試；學畫畫的目 的應該只在於畫畫本身。參加繪畫比賽固然能考驗孩子對於畫面技巧的 掌握度，但卻容易在孩子心中栽植一顆得失心─有得獎或沒得獎的情緒 都容易影響孩子在作畫時的那種單純的愉悅心情。我們不希望孩子的藝 術細胞葬送在各種形式的繪畫比賽，我們希望，孩子的畫畫能引發自己 最真最誠的表達，並從畫畫的過程中，獲得一個能夠覺察世界美好的宏 觀視野。 >>創意國語文的教學理念